4.3. Projeto aula com a integração de tecnologias ao currículo

Escola Estadual de Ensino Fundamental 6 de Agosto
Autoras: Adelheit Cargnelutti
        Carmem Regina Comerlatto.
Título: Cultura, diversidade, tolerância

Atividade interdisciplinar envolvendo as disciplinas: português/literatura/História/Geografia/Inglês/religião.

Modalidade:  Ensino fundamental - séries finais / 8ª série.

Objetivos:

- Conhecer cultura africana e suas contribuições para a sociedade brasileira;

- Estudar o continente africano: suas características geopolíticas, sociais e econômicas, etc.

- Refletir sobre valores humanos: como vida, liberdade, diretos humanos.

- Uso de tecnologias.

Duração:   Um trimestre.

Conteúdos:

- Escravidão no Brasil e no mundo

- Tráfico negreiro

- Apartheid

- Liberdade/preconceito/segregação

Recursos: Filmes( dvd), computador - internet (blog, movie maker, etc) livros, gravuras, mapas, textos, músicas (mp7)

Ações, Competências e habilidades:

• Assistir o filme amor sem fronteiras: atividade desafiadora dos estudos, temas transversais e complementares.

• Após o filme, refletir e pesquisar sobre:

• A contribuição e a importância da língua, da música e dos povos africanos na cultura e sociedade brasileira, produzir texto destacando esta influência na nossa cultura.

• Países africanos que se valem do idioma português como forma de construção e comunicação lingüística;

• Leitura, compreensão e interpretação de textos literários de autores africanos, como lendas, contos, etc.

• Informações históricas (em relação ao negro africano e a ideologia americana), escravidão como um crime contra a humanidade. Conceito: Civilização – Questionar: quem é ‘civilizado’?

• Qual o valor da vida humana nas situações mostradas? Com a realidade atual vivida pode ser comparada as cenas mostradas no filme?

• Mapear as regiões mostradas no filme: África do Sul, (destacar a questão da copa 2010), Camboja , Chechênia usando legenda para localiza-las. Após a atividade, pesquisar sobre a situação atual desses países. Redigir.

• Pesquisar sobre a atual economia, política e a organização social de países do continente africana.

• Identificar no filme os conceitos de: etnia, territorialidade, fronteiras, globalização, geopolítica, imperialismo, direitos humanos.

• Pesquisar sobre ações humanitárias (voluntários ou não) e o papel das ONGs (Organizações Não Governamentais) em áreas de conflitos internos (étnicos, guerras etc) e/ou de extrema pobreza.

• Pesquisar: ONU, CRUZ VERMELHA, etc.

• Pesquisar as atuais áreas de conflitos e conhecer seus motivos;

• Criticas ao filme;
• Assistir outros filmes relacionados ao tema: Jardineiro Fiel, diamante de sangue, O poder de um jovem, Um sonho de liberdade, Goodbye Bafana: Mandela a luta pela liberdade.

• Pesquisar sobre direitos humanos: como surgiu? (Revolução Francesa); quais são os direitos conquistados pela revolução francesa? Quais os direitos atuais? Redigir.

• Pesquisar sobre: Liberdade/preconceito/segregação e o Apartheid

• Qual a importância da liberdade na vida das pessoas?

• Após assistir o/s filme/s, pesquisar sobre os assuntos sugeridos. Produzir um texto no Word de no máximo duas páginas (por grupos) postar, o texto redigido no Blog da turma: aderoitava.blogspot.com

Produzir imagens no movie maker: de personalidades que influenciaram a história da humanidade na luta contra os preconceitos.